この方法論では、サイクルの終わりに上記のすべての側面において最大限の潜在的レベルに到達するための複数年にわたる教育プログラムを提供します。これは、以下に従って単純なものから複雑なものまで、連続した、漸進的なトレーニングプログラムを通じて行われます。

・年齢

・活動に参加している個々の選手の現状とレベル（スキル、予備知識、特定のニーズなど）。

この意味で、「標準的な」トレーニング目標は、基準年齢から得られるさまざまな発達段階の知識に従って定義されます。次にこれらの目標は、選手個々のスキル、予備知識、特定のニーズの初期および定期的な分析に基づいて適時調整され、統合されます。

したがって、私たちのプログラムは、年代ごとに、トレーニングの最初の数年間で主に運動、コーディネーション、認知、感情のスキルを開発することから始まり、最終的にゲームの特定の技術的、戦術的、および関係的スキルの開発に到達します。

 

あらゆるスポーツのパフォーマンスモデルの学習と完成を目的としたトレーニング計画は、子供/青年の発達と成熟を区別するさまざまな段階に関する科学的知識に基づいています。

現在、この知識は、発達期において、単一のスポーツの実践がすべての人の能力の完全な発達には不十分であることを明確に示しています。異なる分野の組み合わせは個人の運動経験を拡大し、その後のより深い専門化に必要な前提条件、およびスポーツ活動に対する将来の動機付けを強化します。単一のスポーツに特化したトレーニングは、特定の年齢から徐々に導入する必要があります。したがって発達期の子供/青年を扱う私たちのトレーニングプログラムには次の行程が含まれます。

主に最初の段階においては多面的及びマルチスポーツの提案から始まり、個人の発達段階に応じて徐々に専門化されサッカーのスキルに焦点を当て、その人を構成するすべての側面の最大限の発達を保証すると同時に、その後のサッカーの専門化のための可能な限り最高の基礎及び、人生のあらゆる分野で役立つソフトスキルの開発を提供します。